沈梅心理学硕士，心理咨询与治疗方向，国家高级心理咨询师。纽特思特家庭教育支持机构资深心理咨询师，“青少年成长训练营”专家团队核心老师之一，武汉团市委青少年维权中心“阳光辅导团”成员…[详细信息]出现厌学情绪或厌学现象的孩子，多是在学习中或生活中积压过多挫败感造成的，孩子出现厌学情绪时，再优秀的老师和高昂的培优机构都是无法保证让孩子进入良好的学习状态。只有通过心理学手段及时干预和处理孩子的学习负面情绪，孩子才能进入良好的学习状态。要想孩子学习好，一定要让孩子从“要我学”转变到“我要学”，达到这一目的，一定要提高孩子的学习品质，包含学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法的学习品质，决定了一个孩子的学习成绩。父母好好学习、孩子天天向上！家长的家庭教育决定孩子的学习品质，提高学习品质，需要家长科学的家庭教育方式和良好的家庭关系、家庭氛围作为土壤，因此，提高孩子学习品质，首先要提高家长的家庭教育。一个孩子想学习成绩好，除了从“要我学”到“我要学”外，最终还需要过度到“我会学”，既如何提高学习效率，需要从预习、上课、复习、作业、考试的五大环节掌握科学的方式和方法。造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生, 学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重, 从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面, 赢得了学生的爱戴,他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移, 孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。【阅读详情】回答：参加成长训练营的学员需提前两个星期进行预约报名，家长报名后除了认真填写报名表，还需要在咨询老师的配合下提交孩子的详细状况，机构会根据家长提交的信息判断孩子是否属于纽特思特家庭教育支持机构的帮助对象，待审核通过后即可完成全部报名程序。回答：这取决于孩子问题的性质和严重程度。一般来说，问题严重的孩子会需要更长的时间。纽特思特的老师会仔细分析您孩子的具体情况，为您制定最适合孩子的教学议案。情况非常轻微的不需进行入营训练，只需在机构老师的指导下进行一对一的针对辅导即可；情况相对严重的在进入81天成长训练营后便能得到很好的效果，情况特别严重的孩子则需要2-6个月的时间进行系统调整。为了保证孩子能够迅速转化成功，我们也会要求家长参加家长课堂。回答：不会，纽特思特不会对孩子采取任何体罚手段。在训练过程中，如果孩子出现自伤或他伤的倾向，纽特思特只会采取约束性的保护措施对孩子进行保护和制约。纽特思特家庭教育支持机构认为，体罚不仅不能从本质上帮助孩子进行转化，还会为孩子带来新的心理创伤。回答：孩子在出现 、厌学、早恋和其它心理障碍的时候，学习肯定是状态外的，因此不存在耽误孩子文化课的学习一说。同时，纽特思特开设有专门的升级训练班（托管学校），家长在确认孩子的状态得到初步恢复后，可申请参加该班，机构有专门的文化课老师进行针性的文化课学习辅导。回答：纽特思特的心理教师均为科班出身，有国家二级或三级心理咨询师证，有丰富的心理咨询和学生德育工作经验，其中60%的心理教师为心理学硕士。拓展教练均受过专业的训练，有丰富的拓展教学经验。回答：不会。1、纽特思特从不认为孩子会有好坏之分的，孩子本质都是善良的；2、纽特思特会根据学生的具体问题进行最合理的分班管理；3、纽特思特是小班教学，每个班级不超过15人，心理老师拓展教练和学生都是同次同住同学习，这种以心理老师和拓展教练为主导的团队模式让整个团队呈现出一种积极向上的氛围，所以不会出现“交叉感染”的现象。回答：出现“问题”的孩子，自愿参加训练营的是比较少的。这时家长可以在心理咨询师的帮助下用“善意的谎言”缓和孩子的排斥情绪。家长不必担心孩子会对自己产生不信任和敌意，等孩子到了营地，心理咨询师会通过亲情关系课程对孩子与家长的亲情关系进行重新疏导与维护，消解孩子对家长“善意欺骗”的被骗感。回答：不行，纽特思特认为，孩子出现的各种问题均与家庭教育的方法有关，所以孩子在接受营地训练参加心理辅导的同时，家长也必须接受一对一的心理课程和教育辅导。